我的闪光点1000字

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  • 时间:2019-01-05 14:28
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篇一:小学我的闪光点我的闪光点我活跃,我勤劳,我节俭……细细数一数,我的闪光点还真不少。不要认为我是“老王卖瓜自卖自夸”哦,我的闪光点里可不自大。让你耳闻不如目见吧:蒲月里出生的我,为原本多彩的蒲月添加了几分活跃,由于老天赐赉了我山公般的性格。我不会让难题夺去我的愁容

效用,要让活跃伴随我得胜挫折。谁说活跃不是闪光点呢?我认为活跃是最恐惧的,最可爱的。经过春夏秋冬,我愈来愈理解勤劳的意义了。天天晚上起来,我都会将房间扫除的干干净净,被子叠得整整齐齐。怙恃老是一个劲地夸我长大了,懂事了。这是谁的功劳?当然是勤劳。它让我心里老是甜滋滋的,就像是品味到了顶级的蜂蜜一般。怙恃那勤劳的汗水浇灌了我节俭的花朵。每当看到别人吃零食时,我也想买。但我的脑海里总会显现出骄阳下怙恃在勤劳劳作的情形。我贪吃的意念顿时就打消了。就如许,我养成了节俭的习惯。在怙恃眼里,我是懂事的,以是即便有再多的钱,他们也安心交给我。活跃、勤劳、节俭,这等于我。我置信将来我会有更多的闪万博亚洲,新万博娱乐manbetx,万博娱乐国际光点。朋友们,为我加油吧。咱们班上的同窗个个有他们本身值得自豪的闪光点“高云杰,勾结友爱;姚越,热爱进修……我也不破例,我也有一个令我自豪的最大闪光点。也许各人不晓得吧!那就让我来告知你吧!乐于助人,是我的最大闪光点。有一次下学,遽然间下起了滂沱大雨。手足无措的我立即拿出事先预备好的雨伞向斑马线走去。遽然,看到一个小男孩在哭,便走向前往询问:“小朋友,你怎么了?”“下雨了,我妈妈不来带我,我又不雨伞。”我说:“让我来陪你吧.”“叮当——叮当”时针敲过八响,钟声打惊了我的心。我心想爸爸有也许已急成了热锅上的蚂蚁。我时时吐露出着急的神气,小男孩似乎看出了我的心理说:“姐姐,你回家吧,太晚了。”“不,来,姐姐送你回家。”我逐步的把小男孩送到家,男孩的妈妈正急着要出去找他,听了小男孩说的预先眼圈里流下了两行激动的泪水,她不断的夸我是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭,我婉言的谢绝了阿姨美意赶快向家赶。回到家,我把工作的前因后果都告知了我爸爸,爸爸说:“好!这才是我的好女儿呢!”我好开❤呀!由于我又做了一件乐于助人的好事!每个人都有本身的闪光点,每个人的闪光点都能够把本身的人生变的更绚烂更精彩。篇二:关于我做主1000字关于我做主1000字关于我做主1000字这个暑假

涵养我做主从小到大甚么工作都是怙恃做主,不一件工作是我做主。就连上甚么补习班和学甚么乐器也是怙恃做主,这个暑假

涵养我要做主支配本身的光阴。我便把这个设法告知了爸爸妈妈。首先我便制定暑假

涵养作息光阴表:早上:6:30起床;7:00吃早餐:7:30-8:30写作业:8:30-11:30看电视;12:00吃午餐:13:00-15:00看书:15:00-16:00自在活动;17:00吃晚餐:17:30-19:00玩电脑:19:30洗脸脚;20:00-23:00看电视;23:00睡觉。光阴支配好了我便打印进去贴在墙上,由于爸爸妈妈工作忙时光阴,我便请爷爷做我的监视人。支配好光阴我心里别提有多愉快!由于爸爸妈妈对我的支配齐全不看法。刚起头两天我很遵照作息光阴,但没过两天我就对峙不住了。可是作为监视员的爷爷却严正实行起来了。爷爷见我不依照光阴表上的光阴做,立即来房间喊醒我。当我睁开睡眼朦胧的眼睛时就瞥见爷爷庄重的脸,只好很不宁愿地起床。在爷爷的监视下依照光阴表实行起来。虽然心里不愉快但还是屈身做了!如许一天在爷爷的严峻监视下过完了!但到了晚上爷爷把明天我的表示告知了爸爸妈妈。吃完晚餐爸爸妈妈便找我说话了,妈妈说:你已长大了。本身能支配暑假

涵养作息光阴是一件好工作!可是本身划定的光阴刚起头两天都不克不及对峙实行,如许怎么能做好本身的客人呢?爸爸也语重心长地说:光阴是你本身当真想好当前制定的,如今刚起头就不克不及对峙,当前还有良多工作需求本身做主的,要学会按计划完成本身的划定!光阴是你本身支配的你本身要有自傲心做好!甚么工作都要对峙!不克不及龙头蛇尾的!爸爸妈妈说完后还是肯定了我的光阴表,也让我本身对峙做好暑假

涵养小客人。听完爸爸妈妈的话我羞愧地低下了头。在当前的光阴里我再也不让爷爷监视了,即便有甚么工作不克不及完成当天计划的,在前一天我就做好调解,或提前或推后一天做好必需完成的工作,把不首要的工作拿掉,如许我过完了一个齐全自在做主的暑假

涵养。爷爷也笑着说:我这个监视员失业了!他说如许的失业他很愉快,心愿永远也不要上岗了!经由过程此次体验,我对本身有了自傲心了。我晓得本身能够对本身的工作做主。经由过程暑假

涵养地熬炼,我培育出了:小工作本身拿主意,不会优柔寡断地去问怙恃了。他们也安心让我本身做一些力不从心的工作。如许也能够让他们少为去我费心,帮怙恃分管压力了!《关于我做主1000字》篇三:高分九大闪光点高分应有的几个闪光点高分都有其值得后人进修的闪光点,总在某一方面高出一般人,这“闪光点”和“高出”在哪里呢?(一)高分肯定是扣题行文的。扣题有明扣和暗扣,有表层扣和深层扣。所谓“明扣”,等于中要有资料中体现立意要求的笔墨,比方04年浙江省的高考题就要有“人文素养与生长”的字眼,而这些字眼需求在文中“屡次显现”,屡次“反射”,强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多用于论说文和夹叙夹议体裁。所谓“暗扣”,那等于中不大量涌现“资料中表白立意的笔墨”,而是在“立意”上表示进去,它往往在记叙文和文学味浓的文章中运用,往往在开头处显现。“表层扣”是指有“表示立意”的笔墨,是浅档次的,而“深层扣”则是肉体的,深档次的,浑然一体的。高分要“深层扣题”。(二)高分肯定有本身的思维。作为考生,我认为要确立起来上面这些思维:绿色、和平的思维;专制、自在、非暴力的思维;切近天然,物我一致的思维;忧国忧民的思维;喧嚣、淡雅的思维;切近上层,同情弱小、与民同乐的思维;禅味、禅思、禅境的思维。1.思相不要老练。对于先生来讲,思维和情绪上的老练虽无错误,但如果只停留在老练,餍足于老练,甚而沉醉于老练,那是到不了理想的此岸,走不到景色壮丽、惊涛骇浪的大洋的。一味地老练上来,就有也许成为一种悲恸,一种民族的悲恸。高考是为国选才,肯定要遴选有眼光有程度的人进大学进修,但有些考生的思维非常老练,似乎是一个小先生,看不到一句有份量的话,援用的资料都是“我??”,写的都是童话神话。更有甚者大谈爱情,而且是光秃秃的,心有余悸的,有位考生就大胆地用“情书”作高考的标题问题,他所写的爱情亦无非是品位不高的“三角吃醋”式爱情。2.看法不要“皮相”。有些同窗思维只停留在表面,看问题不具慧眼;有些只是情绪用事,文章缺少力度。3.立场不要“嬉皮士”。高考体现国度意志,而国度意志则重在以儒立国。有些同窗喜爱唱反调,所唱的反调是用讥讽讥嘲的口气来写,显得很不庄重。有一次高考模拟题标题问题是“庄严”,有位考生就用“庄严这个词有点意义”做标题问题,让人大跌“眼镜”,大煞风景,你跟高考开顽笑,高考也会与你开顽笑,给你一个伤心落泪的分啊。4.立意不克不及革命。高登科涌现政治上革命已不了,但田地之低,思维之粗俗却有人在,比方为希特勒唱赞歌,为恐怖分子叫冤,为小偷辩解,为测验考试禁果开心,为测验考试毒品叫好,等等。这些思维不只要明避,而且要暗避。所谓暗避,即立意上也不克不及蕴藉地体现进去。(三)高分肯定有奇特的角度只有找到一个适当的角度,你才能事半功倍,人生如斯,亦然,角度差别,的派头差别,气质差别,分数也差别那末那些角度是好的呢?1、性命角度。文章写到性命,就在高格上走了。把本身的资料和性命联络起来,就会别具一格。2.名著角度。以是能成为名著,必有其含金量在。心读名著、化用名著,在有限的光阴和“面积”里,用名著之“村料”,写性命之华章,文章的信息就多了。年年都有化用名著得高分的。3.心灵角度。从心上写文,往往是感人的。心等于魂,在“魂魄”深处闹革命,常能掀起阅卷者情绪的涟漪。4.田地角度。我始终认为人的标致在于气质,文的高雅在于田地,正如王国维所说,文有田地自成高格。5.忏悔(歉疚)角度。篇四:《我的闪光点》发言稿《我的闪光点》发言稿教员,同窗们:各人好!我是李教员口中的“航天员”杨撷鼎;同窗口中的“雪饼”。我喜爱“航天员”,同时也喜爱“雪饼”这个亲切的名称。我喜爱念书,念书是我最大的喜好,我把它当作不可短少的营养品,一遇到它,便爱不释手。念书让我感到了有限的爱好,带给了我我穷无尽的知识与聪明,也让我自傲心百倍,日新月异。之前的班主任王教员夸我:视角奇特,文笔优美,常常能写出一篇篇美好的佳作。我能说一口尺度的普通话,齐全合乎了学校正咱们的严正要求:讲尺度普通话,做文明大西人。在此,我建议,各人要养成讲普通话的习惯,营建一个新的进修环境,让“普通话之风”吹遍整个校园。我勾结同窗,尊敬师长。我处处用我的诚心来博得别人的欢送。我心愿以上我的这些闪光点,在各人眼中永不磨灭,请各人监视!四年级:杨撷鼎篇五:发掘闪光点—评估浅谈发掘闪光点—评估浅谈作者:周颖超起源:《学校教育研讨》2014年第15期我处置语文教育20余载,课后闲聊,有不少同仁吐露出如许的迷惑:修正真累!你看,先生在写作时语句通畅了,词藻华丽了,内容却愈来愈空泛,情绪也愈来愈子虚,教员修正时枯燥无味;先生在评讲时只存眷成就,至于教员考语,一瞟而过,教员的辛劳付之东流……这十足惹起了我的沉思

深入:教员需求对的评估体式格局换一种思绪。咱们修正为哪般?还不是让先生有自自傲心、成就感、快乐感,从而激起写作愿望。作为教员,咱们应努力创设平台,激活先生的思维,经由过程先生思索、想像、写作,让他们充足展示本身的才气,显现本身的特性。的要求不克不及偏离先生的身心生长规律、背离先生的认知程度和情绪体验,在评估先生时,不要袭击先生的写作热忱,要有一双擅长发觉的眼睛,发掘先生中的闪光点,在激励中提高先生的写作程度,促进先生才能的提高。为此,我对评估作了几点探索。一、善用激励、重塑自傲先生之以是怕写除平常堆集少外,还由于的条条框框太多,要求越多,就越容易离题,一次次的袭击,让先生再不敢动笔写作了。那末,怎样才能让先生敢写呢?这就要求教员为先生创设一个专制的、对等的、协调的对话平台,让先生重塑自傲。美国作家爱默生说:“自傲是胜利的第一诀要。”要让先生充满自傲,那咱们修正就不克不及老是去“找碴”,而应当学会善用激励,让先生在中领会到胜利的快乐。从一词一句的妙用,一点一滴的提高,一个好扫尾,一个好开头,一个好比方,一个好细节,只要有提高,有生长,等于好文章,咱们都应当实时地给以肯定、激励和表彰,从而让先生鼓舞自傲心,踊跃地“跳一跳,摘桃子”。对文中的不足之处咱们应当提出建设性的看法,防止运用“欠好”“不应”“差”等伤害先生自尊的语言,绝对克制运用凌辱和带蔑视性的语言。咱们要疏导先生小我私家观赏、小我私家接收,为本身的人生喝彩。有这么一名男先生,他出格喜爱足球运动,言谈间时常提到足球,可是在有关踢足球里我看到如许的叙述:甲同窗得到球传给乙同窗,乙同窗又传给丙同窗,丙同窗又传给丁同窗,丁同窗又传给……,最后某同窗射门,球进了!也写完了。如许怎样评估才不挫伤他的踊跃性呢?我选择了和他一起观看一场足球赛,请他给我这个“外行人”讲授竞赛。当我带着一群先生坐在电视机前,看着他眉飞色舞,听着他口若悬河的讲授,置信他已取患有极大的餍足。预先我告知他:“你说得太棒了,如果你能把刚才所说的都写下来,那肯定是一篇优良!”踊跃向上的评估扑灭了先生的写作热忱,在当前的文章中总能看到不少精彩的语句和活跃的描摹。正如法国教育家第惠斯多所说:“教育艺术的本质不在于传授,而在于激励、叫醒和鼓舞”。二、存眷糊口、真情表白明天先生写,功利性较强,几乎不先生本身的情绪表白,变了“味”。写游记,等于为了表白对祖国、对家乡、对建设者的热爱、赞誉之情;写身旁的爱,不是怙恃深夜背着生病的“我”上病院,等于怙恃冒雨为“我”送伞;写友情,不是我借你橡皮,等于你扶我起来;写好人好事,不是让座,等于扶白叟过马路,不是一方有难八方支援,等于谢谢教员的悉心教诲;写进修写训练,不是为祖国、为集体抹黑,等于勤劳向上永不放弃……如许陈旧看法,空话连篇、假话当道、套话成堆,又从何谈真情实感,从何谈认知生长?新课标中指出:“应重视对写作的情绪与立场的评估,要重视真情实感的表白。”这就要求先生内容必需是实在的,情绪必需是实在的。叶圣陶先生说过:“糊口就如源泉,文章就如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水天然活跃地流个比歇……”,这就需求教员在平常的教养进程中增强对先生情绪价值观的准确疏导,要求先生存眷身旁的人和事,留意视察,当真感悟,写时务必求“真”求“实”。有一次,我让先生写一封给爸爸妈妈的信。一名同窗在中谈到爸爸妈妈的“刻薄”教育,甚至于感叹糊口“艰难”。究其缘由,由于该同窗怙恃望女成凤心切,先生在家庭中就难免发生消极的情绪,认为糊口“艰难”,以是他就把这类真情实感很天然地写进了里。对此应当怎样评估?我认为这位先生能写真情实感,途径对,文风正。在讲评课上,我大大肯定了这类写作立场,并激励他糊口要踊跃乐观。与此同时,不少有幸灾乐祸之苦的先生竟相对文中现象展开了强烈热闹的会商,堆集了又一次习作素材。三、放飞思维、彰显特性先生设想力的培育极为首要,英国诗人雪莱说:“设想是创造力。”德国哲学万博亚洲,新万博娱乐manbetx,万博娱乐国际家黑格尔也说:“最精采的艺术本领等于设想。”以是,新课标提倡“激起先生展开设想和空想,激励写设想中的事物”。的爱好从何而来?起源于性命的小我私家表示和特性的伸展。“太阳像是患有感冒似的变得肉体焕发”“树叶在风中摆动像是跳着集体舞”“她的嘴唇红得似乎刚喝了几大杯草莓汁”……多么精彩的语句,多么奇特的设想,教员对于这些就要给以实时激励和表彰,来激起先生的写作兴味。评估应以“放飞思维、彰显特性”为主导。培育先生的翻新才能,就需求咱们在评估中有新的观点,激励先生要从奇特的特性化视角动身,展示其思维上的“奇特性”,煽动先生在思维上要“与众差别”,写本身。总之,新课程理念下评估要求咱们不要停留在分数、等级和简短的考语上,而要采纳多元化的评估体式格局,以激起自立写作、快乐写作的愿望为主旨,发掘先生的闪光点,让先生在写作的理论进程中抒写小我私家的心灵感想,开启心灵之诀窍,完成人品与才能的协调生长。